有多少点子教学实录的简单介绍
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- 2023-09-09
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小班数学数一数,看物涂点子教案 1、巩固幼儿对5以内数量的认识,学习用点子、数字表示实物的数量。要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。活动准备:教具:一套5以内的 数字卡...
小班数学数一数,看物涂点子教案
1、巩固幼儿对5以内数量的认识,学习用点子、数字表示实物的数量。要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。活动准备:教具:一套5以内的 数字卡 数群卡 学具:每组一份数群卡。每人一支铅笔和蜡笔。
2、正确感知10以内的数量,并学习在图表中表达。锻炼思维的灵活性和敏捷性。活动准备:教具:动物实物图一张,统计表1张,动物头像10个,彩笔、数字印章若干。活动过程:集体活动。正确感知10以内的数量。
3、小班数学活动:蝴蝶找花 活动目标:引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿讲述操作过程的习惯。
4、看一看,画面上有哪些动物,分别说出动物的名称。数一数,图中每种动物的数量各有几个。说一说,引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》,引导幼儿掌握数词和量词。
有多少点子教学设计
1、生 2: 我是竖着数的, 每列 3 个, 共 2 列。师: 一共有多少个点子? 你能用加法算式和乘法算式表示出来吗?生 1: 2+2+2=6, 乘法算式是 3×2=6 或 2×3=6。
2、教学内容:二年级上册 20-21页 教学目标:通过计算点子数,初业学会用乘法解次问题,加深对乘法意义的理解。会用两种不同的方法数排列的物体的个数,列出乘法算式。在数的过程中进一步体会加法和乘法之间的联系。
3、用点子图照样子做一做,说一说。 (出示图片)(2)师:这是10×10的点子图,淘气盖住一部分点子,你知道露出来的这部分是由多少个点子组成的吗? 生:6个。
4、《有多少点子》是盐湖区北街小学提供的微课课程,主讲老师是高丽萍。课程简介:用两种不同的方法(横着数或竖着数),数排列整齐的点子个数,并列出乘法算式。
课堂教学36个新点子、新创意连载之二:鼓掌、举手、组织教学
左右手举手:教师可以规定,若提问的问题与本节课内容有关,可以举右手,若与本节课无关(比如需要上厕所、轻微的头疼、肚疼、同桌发生矛盾等),可以举左手。
我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。 教育观念得到更新。
所谓「教学创意」,就是有新意的、有个性的、带有一定创造性的教学构想,准备实施教学的新点子、新思路、新策划、新方案。
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