神笔马良提出问题和答案，怎么给神笔马良设置问题

小学三年级语文《神笔马良》教案

【篇一】小学三年级语文《神笔马良》教案 教学目标 认识本课2个生字。能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。

【篇一】小学三年级语文《神笔马良》原文 从前，有个叫马良的孩子。他很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔也没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。

【篇一】小学二年级语文《神笔马良》原文 孤儿马良，从小喜欢学画。他没有钱买笔，就用树枝、草根在地上、石壁上练画。一天，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。他用神笔画了一只鸟，鸟飞了；画了一条鱼，鱼游了。

幼儿赏析作品《神笔马良答案

做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。这是一部表现劳动人民“惩恶扬善”意愿的神话，它通过神笔马良为百姓作画、与官府作斗争的故事，表现了善与恶、美与丑的尖锐对立。

《神笔马良》是二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品。神笔马良是浦江籍童话大师洪汛涛创作的文学形象，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。

根据传说，马良在山洪暴发时画了许多木盆和船只，用来救挣扎的百姓。因此，马良画的是盆和船只。山洪暴发时，马良画了许多木盆，投到水里去就挣扎的百姓。

第二，农耕文明是中国传统民间故事的土壤，是劳动人民智慧的结晶。换句话讲，艺术来源于生活，而又高于生活。

《神笔马良》画的第一件东西是一只鸟。故事节选：有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。

神笔马良遇到的困难和挑战是什么

一个大官很贪财，一听说马良有一支神笔，就立即要他画金银财宝，马良不画，就把他关起来，他逃了，又把他抓过来，还要他画金山，画摇钱树……，最后什么也没有捞到。 在学习中每当遇到困难想放弃的时候，就会想到马良。

通过神笔马良的魔法画笔，学生们逐渐明白了教育的重要性和力量。他们不再畏惧失败和困难，而是勇敢地面对挑战。在马良的引导下，他们一步步成长，绽放出属于自己的光芒。这个学校重新焕发生机，成为了一个充满活力和创造力的地方。

神笔马良故事3 我怀着激动的情绪，一遍又一遍地读了《神笔马良》这篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不断地浮现出马良给穷人画画的情景。 一次马良对大官和画师说想画画，他们听了哈哈大笑还说：“穷娃子也想画画”。

同时，也从马良身上学道了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。我要用我的爱心和自己的潜质来帮忙别人，叫我们每个人都幸福。

神笔马良的书签怎么做

先取一张硬纸，大家可自取所偏爱的纸色，但是不要太深，不然打格的线不易显晰，然后自定几个板块，像扇形、书形等都可以。

先准备一张白色的白纸，最好是长方形的。然后用铅笔将推荐卡的大致边框用铅笔勾画出来，以荷花边框为例子。将签字笔将边框仔细地勾画出来。用彩色铅笔将荷花涂色。

神笔马良实验做法如下：准备好A4纸、铅笔，然在纸上画两个方框。先用铅笔涂左边的空白处，什么也没有发生。再涂右边的空白处，发现渐渐浮现出一朵花的图案。

首先在画布最上方写上神笔马良这几个主题文字，随后可以在左右两边画上星星进行点缀。然后左下角画一只马，右边画上马良。并在空白的地方画上边框 ，里面画上横线。最后涂上颜色即可。

《神笔马良》的故事告诉我们做事要刻苦，有耐心和恒心，才能把事情做好。做人还要有助人为乐的精神，要用自己的潜质去帮助有需要的人。

神笔马良故事

1、从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代他要好好用它。

2、”大官见马良答应了，非常高兴，把神笔还给他，叫他画一座金山。马良不说什么话，用神笔在墙上画了个无边无际的大海。

3、皇帝没有办法，只得把马良放出来，并让马良给他画摇钱树。马良一心想夺回神笔，就装作答应了。皇帝十分高兴，就把神笔还给了马良。 马良心里打定了主意，提起神笔一挥，一个无边无际的大海，出现了。