evaluation assessment(英语教学中的assessment)

今天给各位分享evaluation assessment的知识，其中也会对英语教学中的assessment进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

assessment和evaluation的区别，自我评价用哪个词

assessment（评价一个人，判断一种情形）多指对人的评价

n.评估;评价;（应偿付金额的）估定;（为征税对财产所作的）估价

evaluation（判断事物有多好，多有用，多成功）这个词比较正式,也解释为评估

n.估价;赋值;估计价值;[医学]诊断;

所以我认为自我评价应该用assessment.

留学生Short Essay写作有哪些技巧可寻

很多留学生在完成shortessay写作时总是会或多或少的忽略一些关键步骤，要么跑题，要么论点不充分，甚至会出现用词错误逻辑等一系列问题。如果后面检查了还好，还有机会改正，但是如果没有时间检查的话，相信最后的分数很难及格。下面小编就给同学们分享一位essay代写高手关于<ahref="http://www.lxws.net/new.php?id=1940">shortessay</a>写作的技巧，希望可以帮到同学们。

以这个题目为例：Formalwrittenexaminationcanbeavalidmethodtoassessstudents’learning.Towhatextentdoyouagreeordisagree?

一、切题

关于切题，就是不跑题、偏题。有许多同学看题目并不仔细，有的时候会落掉关键词，有的时候会理解偏差，有的时候会写着写着就忘记了关键词。这三种错误情况都经常出现在同学们的shortessay写作当中，所以大家要牢记一定要记住关键词。

对这一题来说，关键词无非是三个：formalwrittenexamination，validmethod，assessstudentslearning。只要牢记这三点，在想论点的时候就不会出现跑题或者偏题的问题了。

二、论点

关于论点，有许多同学并不擅长想论点，因此就会造成考试的时候生硬的去瞎编。同学们要注意，shortessay里面论点一眼就能看出。因此同学们一定要尽量把观点写得能够说服人。避免一上考场临场发挥，写出来不知所云的essay。

论点准备你要写的方面即可。对于这一题来说，分成同意和不同意。如果是支持书面考试，那么论点可以有说以下几个优点：

1.Teacherscanidentifythethinkingandreasoningprocess.

2.Studentsareforcedtodemonstratetheextentoftheirknowledge.

3.Easiertomonitorplagiarismandcheating

4.Broadcoverageofcontent

反过来，如果不支持书面考试，那么论点可以有说以下几个缺点：

1.Inabilitytoassesspracticalskills,suchasverbalcommunication,interpersonalskillsetc.

2.Tendencytorelyonpublishers’testbanks

3.Mayencouragesurfacelearningonly

4.Possiblymeasurestudents’test-takingabilityratherthancontentknowledgeorunderstanding

三、用词

用词，其实是同意替换的方法。很多同学在提到题目里面的关键词的时候会一直重复使用，这是要考高分的同学的大忌！如果你要拿高分，同意替换是必须要有的，否则你的分数一定会卡在中间。因此在准备的时候，大家要多留意和预备题目关键词的同义表达方式，这是关键。

其实同意替换并没有大家想的那么难，只是很多同学的思维会被题目固化。简单的方法就是你翻译成中文，再用自己的话去解释或者翻译会比较容易。此外，还可以多上网查查nativespeaker是怎样表达同样意思的。对于这一篇来说，可以使用的替换词包括：

writtenassessment

formalassessmentmethod

evaluationapproach

formalexaminationsystem

assessmenttools

writtentests

assessmenteducation…

四、逻辑清晰

逻辑清晰，这一点是90%的同学都难以达到的一点。不过这是因为大家没有找到逻辑清晰的重点。想要essay写作的逻辑清晰，你只要记住以下两点：

1.每一段只写一个概括性的中心观点，放在第一句

2.每一句话都是对上一句话的具体解释：可以从不同角度入手，但是尽量是前一句话引出的新的概念

简单的例子如：

Teacherscanprovidebetterfeedbackonanswers.Awritten,developedanswerallowsformoreopportunityforateachertoassessthinkingprocess,andaninstructorcantargetfeedbacktoaddressspecificportionsofastudent’sresponse.

前一句话是总领，后面一句是具体解释如何providebetterfeedback。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。