集成触发器及其应用实验报告总结，触发器及其应用实验报告总结仿真图

探讨《数字逻辑》课程中触发器的教学方法|数字逻辑触发器实验报告

同步JK触发器在同步RS触发器的基础上外加两根引线从逻辑功能表中，可以用三句话来进行总结：00不动，相异从J，11翻转。

③实验结果：符合T′触发器的功能，发光二极管按时钟频率闪动，状态来回翻转。用双D触发器设计一个单发脉冲发生器。(1)手动单次脉冲发生器的测试：手控脉冲接逻辑开关，系列脉冲为秒脉冲信号，两个D 触发器的输出分别接发光二极管。

数字逻辑课程的内容及其教学中存在的问题 数字逻辑课程的主要内容包括数字逻辑基础和数字电路两个部分，在学习过程中学生应把握好这两条贯穿整个课程的主线。

) 欲使一个异或门实现非逻辑，电路将如何连接？为什么说异或门是可控反相器？【实验原理】数字电路中，最基本的逻辑门可归结为与门、或门和非门。

前面的课程中，介绍了基本触发器的功能特性，对触发器的内部电路进行了分析；然后还对时序电路分析给出了基本思路，即抓住三个核心方程：输出方程、激励方程、次态方程。

数字逻辑课程设计 ——多路抢答器 专业：学号：姓名：多路智力竞赛抢答器设计 设计内容及要求：设计内容：本课题要求设计一台可供4-8名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。

rs触发器proteus仿真电路图原件怎么找

1、在电脑桌面上找到proteus软件的快捷方式，双击鼠标打开仿真软件。在软件界面的Devices区域找到下图箭头所指的“P”按钮，然后进行点击。点击之后就会进入Pick Devices窗口中，这里可以进行元器件的查找。

2、在电脑上打开proteus软件后，点击图中的“P”字按钮，如图所示。然后在出现的窗口中，在keywords栏中输入“AT89C51”。然后在右侧出现的选项中选择需要的C51单片机，如图所示。

3、首先，在电脑上找到proteus的图标，点开，proteus界面如图所示。02 接着，我们鼠标点中剪头所指的图标 03 如图所示，我们选中power，鼠标左键在画图去点击一下，就可以把电源插入电路中。

用模拟电路实现T触发器功能

t触发器的逻辑功能是：当输入端t=0时，时钟脉冲到达触发器保持原态不变；当输入端t=1时，每来一个时钟脉冲触发器的状态翻转一次。

D＝TQ（Q为反）＋T（T为反）Q 转换方式如下：D触发器的状态方程是：Q＊＝D，JK触发器的状态方程是：Q＊＝JQ＇＋K＇Q。让两式相等可得：D＝JQ＇＋K＇Q，用门电路实现上述函数即可转换成为jk触发器。

因此T触发器能够实现有效的计数功能，常用于实现数字计数器。T触发器可以由J-K触发器的J，K输入端与T输入端相连得到。JK触发器具有置0、置保持和翻转功能，在各类集成触发器中，JK触发器的功能最为齐全。

JK触发器转换成T触发器就是将J、K短接作为输入即可。