生物课代表怎么提高

如何做好生物科代表

提高身为生物课代表的素质。按时收发生物作业；负责生物背诵、相关的批改检查等工作；协助生物科做好相关工作。关心一位益能员的学习，提供本职力所能及的热情帮助与科学建议。积极参加生物课代表集训活动。及时向学习委员提出本职遇到的难题及各种解决办法。

做一个好生物课代表：首先自己要把生物学好，在班里的生物要名列前茅，起榜样作用。及时收发生物作业，遇到同学有抄袭作业或不交少做的，要极力劝阻，并为同学解答生物方面的难题。

每天下课前布置下节课任务，让学生准备。每天下课布置导学学部分，或导学练部分，或全程设计。课没讲完就先布置全程设计，课讲完了就布置导学练部分，练讲完了就布置下一节内容的预习。全程设计为学生自己做自己用红笔批改，课代表检查。练做完了交上来批改。

课前去办公室问有什么需要拿的，例如教科书教挂图等，按时收发作业卷子，及时送去给批改。生物课上积极主动回答问题，带动课堂气氛，生物最好要名列前茅。

学好生物是要做到的第一点，否则说实话有愧于课代表这个称呼，也就谈不上威信，没人会听你的。

怎样学好初中生物

学好初中生物的有效方法如下：认真预习，专心听讲，做好笔记想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。学好初中生物，要特别重视概念之间的逻辑关系。上课专心听讲是学好初中生物知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。笔记是简化了的课文重点。

如何学好初中生物建议如下：简化记忆法。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。联想记忆法。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。

生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异同点之后，才好进行归类；另一方面，只有把生物进行归类，才好进行比较。