说课的三维目标怎么写

说课三维目标的写法：

　　知识与技能目标：

　　明确学生应掌握的具体知识和技能。例如：学生能够理解并掌握某一数学公式的推导和应用。

　　过程与方法目标：

　　突出学生获取知识和提升能力的过程与方法。比如：通过小组合作探究，培养学生的合作能力和问题解决能力。

　　情感态度与价值观目标：

　　关注学生在学习过程中的情感体验和价值观的形成。如：激发学生对历史文化的兴趣，增强民族自豪感。

在写三维目标时，需注意以下几点：

　　1. 目标要具体、可衡量，避免过于笼统。

　　2. 要结合课程标准和学生实际情况，确保目标的合理性和可行性。

　　3. 各个目标之间要相互关联、协调统一，共同服务于教学内容和学生的发展。

　　例如，在语文说课中，《静夜思》的三维目标可以这样写：

　　知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗中的生字词。

　　过程与方法目标：通过反复诵读和想象画面，体会诗人的思乡之情，提高学生的诗歌鉴赏能力。

　　情感态度与价值观目标：感受诗歌的优美意境，培养学生对传统文化的热爱之情。

　　总之，三维目标的制定要以学生为中心，促进学生的全面发展。