二年级仿照儿歌的形式写什么月什么子

《小小的船》教学设计

教学准备：多媒体课件，包括晴朗夜空的或录象、《小小的船》动漫歌曲、神神神七的视频。课前，让学生查阅有关月亮的资料。利用网络资源搜索相关教学材料，明确教学重点与难点，设计适合课堂使用的多媒体课件。教学方法 本课课文语言优美，采用朗读贯穿全文的教学方法。

教学过程 创设情境，激发兴趣 通过谜语引入，展示，让学生讨论月亮的形态，引入叶圣陶爷爷的诗歌《小小的船》，激发学生的好奇心和兴趣。初读课文，识字写字 教师示范朗读，学生自读课文，识记生字，开展巩固学习，理解词语搭配，认识多音字，指导书写。

四人小组合作朗读，交流最喜欢哪一句。深入学习，想象创新 指名朗读二行，思考“小小的船”指的是什么？你还能想到哪些弯弯的东西？放《小小的船》曲子，闭眼想象，乐曲中你看到了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？轻声哼唱《小小的船》，并配上简单的动作。

本课程旨在教授学生演唱《小小的船》歌曲，同时引入有关月亮的歌曲、儿歌与古诗，以加深学生对月亮变化的理解。学生将学习3/4拍的节奏，并通过拍手、拍肩、拍腿与敲筷子的方式进行伴奏。【教学目标】目标一：学生能够演唱歌曲《小小的船》，并表达情感。

同学们，你们见过船吗？能说说你们知道的船有哪些吗？这些船通常在什么地方行驶？ 今天我们要认识的是一种有趣的船，它在什么地方呢？（示题：小小的船） 这是一首儿歌，请同学们看图。