小学德法专业引领需求有什么

小学教育的培养目标

1、体育方面：培养学生锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的体魄。（4）美育方面：培养学生爱美的情趣，具有初步的审美能力。（5）劳动技术教育方面：培养学生良好的劳动习惯，会使用几种简单的劳动，具有初步的生活自理能力。

2、培养学生具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱的思想感情。 具有良好的品德，如关心他人、关心集体、认真负责、诚实守信。 遵守公德，维护班级和学校荣誉，文明礼貌，守纪律。 形成道德评价能力，有正义感。 自我教育能力，自我管理，自我批评，自我激励。

3、按照对义务教育的要求，小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育。使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展。

4、培养目标 小学教育 [1] 专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

5、小学教育阶段的培养目标是多方面的，包括知识技能、思想品德、身体心理等方面。这些目标旨在为学生未来的学习和发展奠定基础，培养他们成为具有责任感和创新精神的公民。以下是小学教育阶段培养目标的具体阐述：知识技能方面：小学教育阶段要培养学生掌握基本的读写算能力，为后续的学习和生活打下基础。