陶治和陶冶的区别

德育工作的途径有哪些?(教育学)

1、德育工作途径概括地说，主要有思想治课（小学叫品德课、中等职业学校叫德育课）、其它各科教学、班主任工作、共青团和少先队工作、学校管理和服务、校园文化、实践、家庭和。

2、基本途径是恩想品德课与其他学科教学。（一）思想品德课与其他学科教学 （二）课外活动与枝外活动 （三）劳动 （四）少先队活动 （五）班主任工作 德育的方法 我国小学德育方法主要有：（一）说服法 运用说服法要注意以下几点要求：第一，明确目的性。第二，富有知识性、趣味性。第三，注意时机。

3、二）我国学校德育的基本内容––道德教育、思想教育、治教育和法制教育：德育内容是用来形们的品德的各种治、思想、法律和道德知识，准则、法律规范和其它规则的总和，是经过主观选择的、适合发展需要和青少年身心发展需要的治、思想、法律和道德文化。

4、发挥榜样作用 模仿是向学习的一条重要途径。对处于模仿阶段的，家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好行为作为学习的榜样。同时，父母的行为要自慎，处处做孩子的榜样。