原孝感师范在1992是几本大学

原孝感师范学校在1992年时并非本科院校，因此不存在“几本”的划分。根据其发展历程和搜索结果信息，具体分析如下：

1. 1992年学校性质与层次

• 专科学校定位：1992年，原孝感师范学校正处于专科办学阶段。根据历史沿革记载，该校于1983年经教育部批准成立“孝感师范专科学校”（学制3年，专科层次），此后至1993年6月才更名为“孝感师范高等专科学校”。因此，1992年时该校仍为专科院校，未进入本科教育序列。
• 专业设置与招生：1992年，学校将“政史科”改为“政史系”，并增设贸易经济专业（专科），且该专业在1992年至1995年间仅招收专科学生。这进一步印证了当时的办学层次为专科。

2. “几本”概念与历史背景

• “几本”的定义：中国高校的“一本”“二本”划分基于本科招生批次，而专科院校不参与此类划分。原孝感师范学校在1992年尚未升格为本科院校，因此无法归类为“几本”。
• 升格本科的时间节点：该校直到2000年才经教育部批准升格为本科院校“孝感学院”，此后逐步发展为湖北工程学院（现为一本院校）。1992年仍属于专科阶段，与本科批次无关。

3. 历史发展佐证

• 1993年前的关键调整：1993年更名“高等专科学校”前，该校主要以师范专科教育为主，未涉及本科招生。例如，1986年合并湖北职业技术师范专科学校后，办学规模仍为专科层次。
• 政策与学科建设：1992年增设贸易经济专科专业，体现了学校在专科框架下的学科拓展，而非本科建设。

结论

1992年的原孝感师范学校为专科院校（孝感师范专科学校），未开展本科教育，因此不适用“几本”分类。其升格为本科院校（孝感学院）发生于2000年，而“几本”划分需在此之后讨论。