学幼师读3年跟读3+2有什么区别

学幼师读3年跟读3+2有什么区别

在选择学幼师的途径时，3年制和3+2制是两种常见的方式。这两种方式的主要区别在于毕业时获得的学历不同。3年制的幼师教育结束后，学生会获得中专毕业证书，而3+2制则会颁发大专毕业证书。从职业发展前景来看，3年制的毕业生一般只能在私立园工作，薪资水平相对较低，主要职责是看护孩子。

一般上“3+2”的初中毕业生，在校时学习都不很理想，中考的分数都不很高，家长在没有更好的办法下让自己的小孩走这条路。在现实生活中，这种3+2模式，有许多是中职学校和高职学校联合办学的。也就是说，先在中职学校学习三年，然后到高职学校学习两年。

教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成进取乐观的“儿童观”。

4、教育存在的问题?

1、教育保育中的困惑：新教师对“坐不住的孩子”的处理方式不当，可能对孩子造成负面影响。内向孩子可能会被忽视，影响其社交能力的发展。 教育存在的问题：a. 注入式教学：缺乏引导和启发，忽视的动手操作能力和创造力的培养。

2、劳动教育存在的问题有哪些？ 家长期望过高：家长往往以的标准来要求孩子，忽视了孩子的年龄特点和能力限制。这种过高的期望可能导致孩子感到压力过大，甚至对劳动产生抵触情绪。

3、自由型常规教育问题：教师过分强调让自由发展，认为常规教育限制了的主体性。因此，教师更多地考虑如何让自由活动，忽视了对行为习惯的要求，导致养成自由散漫的习惯。 管制型常规教育问题：教师将“常规教育”与“如何管理”等同看待，将常规教育变成对行为的控制过程。

4、家庭安全教育和园安全教育相脱节 由于家长和园在对孩子的安全教育方式手段、时间地点上存在差异，使得家庭的安全教育和园的安全教育达不到统一性，不能形成有效的合力。