为什么高中不学逻辑

逻辑学科为什么会被取消

建国后，大学并未完全取消逻辑学，而是部分大学将逻辑学从必修课改为选修课，或者将其从汉语言文学专业（师范类）的专业基础课程中移除。这种调整主要基于以下几个因素：首先，逻辑学的教学难度较大。逻辑学的内容较为抽象和枯燥，需要教师具备较高的专业素养和教学技巧，这给教学带来了不小的挑战。

并且论证中大量使用类比、联想等修辞方法，导致很多人搞不清楚什么是严谨的论证。而且大学的专业在1998年就取消了逻辑课程，中小学语文教师大多来源于系，当这些教师成为中小学语文教育的主体后，连都不懂逻辑，如何指望从语文教育中学到逻辑。

当前的课程调整反映出对逻辑学的弱化，例如在语文课程中增加古文内容，减少英语教学。 这些调整从自然语言的角度弱化了逻辑学的重要性。古汉语的语法与现代汉语不同，且在论证中常使用类比和联想等修辞手法，导致人们难以理解严谨的论证方法。

师资力量的缺乏是这一现象的根本原因。教育者普遍认为，逻辑学具有较高的抽象性和复杂性，对教师的专业素养要求较高。然而，中国教育体系在培养和配备逻辑学教师方面存在明显的不足，导致教学资源匮乏，教学质量难以得到保证。同时，逻辑学在传统教育中的地位也受到了挑战。

取消逻辑学课程的原因不仅在于师资问题，还在于课程设置的整体调整。近年来，随着教育改革的不断推进，许多学校开始更加注重学生的实践能力和创新能力培养。逻辑学课程虽然能够培养学生的思维能力和逻辑推理能力，但在实际操作中，其教学效果往往难以量化。