幼儿园中班游戏教案

教案名称：中班角色扮演游戏——《小医生》

课时：1课时

年级：中班

教学目标：

1. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。

2. 让幼儿了解医生的工作职责，培养幼儿关爱他人的情感。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

教学重点：

1. 幼儿能够积极参与游戏，扮演好医生的角色。

2. 幼儿能够与同伴合作，共同完成游戏任务。

教学难点：

1. 幼儿能够理解医生的工作内容，并在游戏中体现出来。

2. 幼儿能够在游戏中学会关爱他人，体现出良好的道德品质。

教学准备：

1. 医生服装、医疗工具（如听诊器、体温计等）。

2. 简单的病患角色扮演道具（如受伤的肢体模型）。

3. 安全用药、急救知识等相关图片或视频。

教学过程：

一、热身活动

1. 教师带领幼儿做简单的肢体运动，如模仿医生检查的动作。

2. 幼儿分组，每组选择一个组长，负责组织本组游戏。

二、角色扮演游戏

1. 教师向幼儿介绍医生的工作职责，并展示医疗工具的使用方法。

2. 幼儿分组，每组扮演一个“医院”，包括医生、护士、病人等角色。

3. 游戏开始，每组按照以下流程进行：

a. 病人来到医院，医生询问病情，护士协助测量体温。

b. 医生根据病情，为病人开药或进行简单的治疗。

c. 病人康复后，向医生表示感谢，并离开医院。

三、游戏延伸

1. 教师组织幼儿讨论：在游戏中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

2. 引导幼儿分享在游戏中学到的安全用药、急救知识。

四、总结与反思

1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的亮点和不足。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，关注他人健康，学会关爱他人。

教学评价：

1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿的积极性。

2. 观察幼儿在游戏中的角色扮演能力，评价幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 观察幼儿在游戏中的团队协作能力，评价幼儿的合作精神。