孩子在家里与家长接触的时间比较多，而在学校呢？则是与老师的接触比较多，所以家长和老师的倾听对孩子来说是十分重要的。

　　老师与家长的倾听，会使未成年的孩子从小学会以平等与尊重的心态与人建立联系，会使孩子觉得自己很重要，有利于孩子学会独立思考。

　　倾听，是一门艺术，一门学问。只有能专心地倾听孩子、学生讲话的人，才能平等地对待一切人。

　　如何倾听孩子、学生说话呢？我提几点意见供参考。

　　方法一：做出听的姿势。

　　（一）一定要与孩子、学生平视，不可居高临下。

　　（二）身体要稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。

　　（三）不要制造“墙壁”。如用手捂着嘴巴，两手抱着胳膊，或翻看着书。这些举动对孩子、学生来说，都是一种障碍。

　　（四）用眼睛“听”。要睁大眼睛看着说话的孩子、学生，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。

　　方法二：表现出听的兴趣。

　　讲话中最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。”

　　我们这样对孩子，就缺少尊重。孩子、学生才说两句，大人就不耐烦了：“知道了，早知道了。

　　于是，孩子十分扫兴。我们当家长、老师的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。

　　方法三：将你专注倾听的态度传达给孩子、学生。

　　送给孩子、学生最好的赞美，是让孩子、学生知道他所说的每一句话，你都认真听到了。

　　（一）使用表情变化来传达。比如：保持微笑，并常常做出吃惊的样子。孩子、学生最爱吃惊，用大人的话是“大惊小怪”，他们希望看到大人对自己所说的事情表示出吃惊的表情。能把大人吓住，说明自己很有本事。

　　（二）语言表达。在倾听孩子、学生谈话的过程中，用简单的诸如“太好了！”“真是这样吗？”“我跟你想的一样。”“你的想法太好了，请继续说！”“我简直不敢相信！”等等话语来表示你的兴趣。

　　也许你会发现，不论孩子、学生的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣也会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。慢慢地，他也会养成对什么事都不关心的毛病。那些在课堂上发呆、不爱发言的孩子、学生，幼年时可能就缺少好的听众。孩子、学生从小没有感受过自己语言的魅力，必定会对自己的语言表达能力失去应有的信心。