今天，福州良友心理咨询中心林川老师来到福州“宝贝家”教育托辅中心，为这边的妈妈们带来了一场简便实用的亲子沟通公益课程，林川老师首先问了在现场的妈妈们：“大家对于家庭教育和学校教育是怎么看的？哪一个会比较重要？”有的妈妈说家庭教育比较重要，有的妈妈觉得学校教育更重要，那到底这个家庭教育和学校教育哪一个重要呢？

　　过去，现在，很多家长的思维还是停留在:我把孩子送进学校，那么孩子的好坏就全赖在学校和老师的身上了。所以，现在的教育，不仅孩子累，老师累，家长也疲于奔命，非常不容易！ 有研究表明，一个孩子的成长，70%重在家庭教育，20%在学校，10%在社会，由此可以看出，家庭教育对一个孩子成长过程性格、言谈举止、人际关系的培养和维护都占有很大的比例，所以说孩子教育的根---在于家庭。 学校作为育人的摇篮很重要，但作用还是略逊于家庭！以前小的时候，一个孩子的表现，体现了一个孩子的家教，老一辈人不会说：你这个孩子不好，是因为老师没有教好。只会说这个孩子家教不好！

　　那么，为什么我们现代人在文化知识水平都高于老一辈人的基础上，反而，把孩子的偏差行为比较多是怪在老师身上呢？为什么现在条件好那么多，孩子还是有那么多不好的行为习惯呢？ 究其原因，有以下几点: 1.首先，家长对于老师的工作，还是不太了解和理解，甚至误解。认为送进学校付了钱，孩子就一定得品学兼优！一旦孩子出现不良行为，脑袋里面马上蹦出来的:是不是孩子在学校里面学坏啦？是不是被同学欺负啦？是不是被老师批评啦？很少家长会先弄清楚原因，再来沟通交流！在解决事情的行为上面，很多家长给孩子树立了一个不好的榜样，让孩子有恃无恐！也给学校工作造成很大的难度！媒体上也曾报道出很多这样的事例！我也曾听过非常多对老师的误解，深入了解后，当老师真的不容易，学校的任务，教育部的指标，评职称的困难，家长们的不理解，薪资的低廉！有不太好的老师，但绝大部分老师真的是负责任的好老师！ 2.其次，父母不知道孩子成长期的身心理特点，很多时候，还是采用老一辈人的教育方式，批评指责比较多，鼓励比较少，俗话说:棍棒出英才！没有与时俱进的教育方式，所以孩子的思想表现与父母期待的渐行渐远！ 3.父母比较多的关注点在孩子的偏差行为上，且没有进行良好的引导，孩子本身就有情绪，感觉不到父母背后的爱，就会逆反心理和父母对着干！ 4.父母普遍把自己未完成的心愿和想达成的理想，寄托在孩子的身上，上兴趣爱好班，补习班，学这学那，不仅孩子的天性被压抑和抹杀，家长自己也累的够呛，很多时候反而，扼杀了孩子学习、创造的积极性！为什么作为爸爸妈妈，不自己学习，为孩子树立一个学习的榜样，让孩子追着你跑呢！ 看到别人家的孩子怎么怎么优秀，很眼红，作为父母，我们有没有反思一下有没有做好自己，养育孩子，不仅仅只是吃饱穿暖而已，而是用心体会孩子的需求，真诚理解孩子的需要，高质量陪伴孩子的成长！

　　林川老师为大家讲述了孩子0-18岁的成长心理特点，和每一阶段孩子内心需要，以及我们作为家长要如何去给予，出现偏差行为的时候家长要如何去应对。干货啊！大家都非常热烈的和林川老师一起讨论自家娃成过程中的各种经历，有搞笑版的，有心酸版的，有搞笑心酸混合版，大家讨论中，有时候真的是忍俊不住，笑喷，母亲真的是个伟大的职业！ 大家非常有收获，议论的都停不下来，最后大家很感谢林川老师的分享，一致认为这个内容对她们非常有帮助！ 感谢宝贝家教育托辅中心的信任和大力支持，感谢林川老师的精彩分享，期待下次更精彩的内容输出！