本节课是课件教学，运用几何画板向学生展示图形的旋转 从钟表出发，通过钟表指针的演示让学生明确旋转三要素之中的旋转方向和旋转的中心点，使知识层层深入，突出了教学中重点解决的问题，把难点通过学生的实践和观察，化难为易，化抽象为具体 对于旋转角度的认识，让学生根据“把三角形绕O点顺时针旋转，把前后的图形画。

2通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，培养学生勇于创新，多方位审视问题的创造技巧教学重点全等三角形的性质教学难点找全等三角形的对应边对应角 教学用具直尺微机 教学方法自学辅导式 教学过程1全等形及全等三角形概念的引入 1动画几何画板显示问题你能发现这。

画线单击直尺工具，然后拖动鼠标，将光标移动到画板窗口中单击一下，再拖动鼠标到另一位置松开鼠标，就会出现一条线段画圆单击圆规工具，然后拖动鼠标，将光标移动到画板窗口中单击一下确定圆心，并按住鼠标拖动到另一位置起点和终点间的距离就是半径松开鼠标，就回出现一个圆画。

现在的教材引进了“图形运动”，通过平行线等腰三角形圆和平行四边形中的 用几何画板介入数学常规教学特别是几何的常规教学，是目前数学课堂教学中所鲜。

#160选中点EF和D’点构造三角形内部并修改其属性和颜色6将箭头添加至“自定义工具”中将圆点EFDD’C全部隐藏掉，箭头绘制完成框选整个图形，点击“自定义工具”按钮下的“创建新工具”命令在对话框中输入名称，点击确定即可#160框选整个图形将箭头添加至“自定义工具”。

还可以利用几何画板数形结合的特点来验证勾股定理如右图，以直角三角形两直角边为边长的正方形的面积之和等于以斜边为边长的正方形的面积还可以利用几何画板精确的作图功能来验证三角形的三条角平分线交于一点三条中线交于一点三条高线所在直线交于一点2在圆当中，很多定理都可以用几何画板。