什么是早期教养

婴早期家庭教养原则

期的教养原则是教养结合，以道德修养为主。这个时期的孩子处于人生最快速的生长阶段，家长在教养上应以情感为先，注重孩子行为中的道德培养。不应仅仅将早教视为给儿童额外的训练，而应将安全放在首位，避免为追求课程目的而忽视安全。

教养结合是期的教养原则，其表现是，孩子在行为方式中的道德修养状况。需要注意的是，早教不是单纯的找给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到以情为先、以养为主、教养结合。进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第一。

鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。 鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。 给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。家庭教育的原则 正面教育 要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。 以身作则 儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。

促进婴全面和谐发展的原则 强调关注发育、顺应发展、全面关心婴的成长过程。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程，关注多元智能和发展差异，关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展、充实发展。

至3岁婴保育的基本原则1 生活化原则。生活化原则是0～3岁婴保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴的身心发展特点所决定的。既指婴生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。化原则。化原则是0～3岁婴教育活动应遵循的普遍原则。